Aktiv

Sprache. Wir sprechen, sprechen, sprechen.

Lachen, Weinen, Schubsen oder Schreien sind oftmals Ersatz für Sprache. Ein Kind ohne Sprache kann nicht davon erzählen, was es erlebt hat oder was es in Folge seiner Vorerfahrungen zukünftig machen wird. Wohl aber das sprechende Kind. Es kann - wenn es gelernt hat in Sprache zu leben - sich über bereits Vergangenes mitteilen, eigene Erfahrungen bewerten, und über seine Pläne für die Zukunft mit anderen Kindern verhandeln.

Wir schaffen täglich Freiräume für Sprache und Gruppen-Gespräche, damit Kinder lernen, sich ohne Ablenkungen im Hören und Sprechen zu üben. Wir führen Unterhaltungen mit Kindern, ohne sie belehrend abzufragen. Wir sind empathisch und wenden uns den Kindern zu, um von ihnen zu erfahren, was sie uns wirklich sagen wollen.

Es geht uns dabei um die Persönlichkeitsentwicklung eines jeden Kindes und um grundlegende soziale Erfahrungen, wo Zuhören und Reden im partnerschaftlichen Austausch die Grundlage für ein demokratisches Welterleben werden. Unsere Kinder lernen mittels Sprache, einfühlsam am Denken, Fühlen und Handeln seiner Partner teilzunehmen, und damit ein humanes Sozialverhalten zu kultivieren.

Bewegung. Wir gehen raus, auch bei Wind und Wetter.

Kinder brauchen eine Umwelt, die sie anfassen, fühlen, hören, riechen, in der sie sich bewegen und Erfahrungen sammeln können. Bewegung fördert nicht nur die motorischen Fähigkeiten, sondern auch die kognitive, soziale und emotionale Kompetenz der Kinder. Darum bieten wir den Kindern viel Raum für Bewegung, drinnen und draußen.

Wir machen Projekte, mit Leidenschaft. Kinder lassen sich für beinahe jedes Thema begeistern. Egal ob ein Projekt wie Plitsch – Platsch – Wasserspaß, die Mülldetektive, oder zum Lauf der Jahreszeiten – zu wirklich allem haben Kinder 1.000 Fragen. Projekte in der Kita sind der ideale Raum dafür! Bei der gemeinsamen Projektarbeit können die Kinder mit Spiel und Spaß verschiedene Schwerpunktthemen entdecken und erkunden. Nicht das Ergebnis, der Weg zählt.

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